“‘O jogo consiste em transformar um meio num fim em si mesmo‘, disse Piaget. Isso acontece com o jogo infantil. No seu quarto estádio de desenvolvimento, entre os oito e doze meses (período sensório-motor), a criança aprende a separar os meios dos fins e o jogo surge, isto é, começa a ser dotado de estruturas sólidas mais nítidas. Por exemplo: uma bola com que brinca escapa-se para trás de um obstáculo; antes, fora do alcance visual, não a procurava, mas agora, sim. Ultrapassar o obstáculo é o meio a que pode achar graça. Se o converter num fim, aparece o jogo.”

António Cabral